儿童玩具太多是否会阻碍智力发展

孩子是爸妈心中的宝贝，父母为了小孩必定竭尽所能付出以及给予，无论是食衣住行育乐，都要给孩子最棒的，特别是游戏的玩具用品，家长更是不会手软购买。但其实玩具并非越多越好喔！

玩具过多影响

不能专心一致：在学龄前的孩子，有许多知识技能可以学习，但是若给孩子太多的玩物，或者是不适宜的用品，皆会伤害他们的认知才能，因为小孩会在这么多的玩具面潜，感到不知所措。

无法启发潜能：假若可以游戏的玩具物件太多样化，就会刺激使孩子无所适从，也只可以每个物品稍微摸一下、丢一样、玩一种、扔一项，结果其实什么也没玩到，仅仅是处在简单轻微的用手玩弄及摆弄阶段。

玩具较少好处

父母陪伴重要：对于那些玩具较少的婴幼儿而言，因为家长会与他们一起进行阅读、唱歌以及游戏活动，相处交流的时间相对会更多，所以其实要比家境优渥且玩具堆积如山的同年小朋友，其智商能力水平更高。

重质但不重量：并非不让孩子玩玩具，也并非不给小孩有趣又多采多姿的童年生活，只是父母在玩具的选择方面，要多多思考，而不是多多益善，品质绝对比数量更为重要。

玩具功能解析

玩具协助目的：玩具的功能最主要是辅助与促进宝宝的生理、心理发展，重点不在数量，而在于适合与否。所以，婴幼儿所接触的游戏以及玩具，除了互动以外，也是孩子掌握许多基本技能的启蒙方法。

玩具适合定义：玩具除了要搭配孩子的年龄，还要可以有加强孩子在此时期正常生长的功能。因为游戏与玩耍活动，会一再重复相同的事情，所以有助于孩子了解许多事物逻辑的工作方式。

温馨提示：宝宝透过掌握不断的反复动作，一项技能征服了以后再换到另一项，即可不断开始建构更複杂的工作。

激发孩子能力：举个例子来说，满周岁左右的小孩大多都在学走路，此时学步行的推拉玩具就是孩子所需要的物件，其设计可以发出声响，并引起宝宝注意，也刺激宝宝有兴奋感，更有利于训练走路能力。

简单创意活力：一般而言，每一个不同的阶段，都有其适合的玩物，而且只要两三样就足够了。多的玩具，可以分门别类收拾好，等到确定孩子已将手中的玩具玩腻了，毫无新鲜感时，再拿出其他新花样。

温馨提示：许多家长觉得认为所购买的玩具一定要最时尚或最新潮，但其实简易的玩具也同样有益处，只要其富含创意与活力，能促进宝宝身心发展即可。