孩子的记忆特点是什么样的 怎么适当培养孩子的记忆力

孩子的记忆力有的大人会去相应的培养，不过培养孩子记忆力要用什么办法呢，妈妈好孕网小编就来说说关于孩子的记忆培养吧。

了解孩子的记忆特点

德国心理学家艾宾浩斯提出的遗忘曲线相信大家都不陌生，信息输入大脑后，遗忘也就随之开始了。

遗忘率随时间的流逝而先快后慢，特别是在刚刚识记的短时间里，遗忘最快。

孩子的记忆力也符合这个遗忘曲线，总结下来，有以下三个特点：

记得少，忘得快

记忆缺乏目的性

记忆内容不完整、不准确

这些特点都跟孩子的年龄有很大关系，随着年龄的增长，记忆的范围和记忆保持的时间会逐渐扩大和延长，记忆的精确性也会随之提高。

除此之外，每个孩子还有自己的记忆特点，比如有些孩子天生对数字敏感，有些对图像的记忆力超强。

又或者，有些孩子清晨注意力最集中，有些则是在入睡前。

我们只有充分了解孩子的特点，才能够排除影响因素，选择最合适的方式来进行记忆锻炼。

选择合适的训练方式

一、激发兴趣，积极暗示

歌德曾说：“哪里没有兴趣，哪里就没有记忆。”激发孩子的兴趣，让他自主记忆，比强迫他死记硬背有效一百倍。

和孩子玩扑克牌、玩记忆游戏、猜谜语、演故事，都是很好的办法。

在日剧《龙樱》里，老师为了让学生们记住复杂枯燥的数学公式、英语单词，发明了许多有意思的互动游戏，比如唱着英语流行歌记单词，用模拟打乒乓球来练习速算，还有通过漫画书来理解历史知识等等。

让多种感官一起参与，形式越丰富，感官连结越紧密，记忆也越牢固，而且学生们也乐在其中，丝毫不觉得无聊。

二、耐心引导，理解含义

有一次，我去学校里办事，透过窗户看见许多孩子正摇头晃脑地背着《三字经》《弟子规》，可他们真的明白其中的含义吗?

孩子的记忆属于短时记忆，记得快忘得快，如果逼迫他记忆，也许当下确实能记住，但由于缺乏深层次的理解，很可能转身就忘记了。

而对于孩子理解的东西，比如动画片的剧情、主人公的台词，可能不需要费什么功夫，就能脱口而出。

如果我们想让孩子背一首诗，首先要告诉孩子这首诗讲的是什么内容，诗人想告诉别人什么道理。

让诗词生动形象起来，孩子理解了其中的含义，自然就能记住。

三、及时复习，反复强化

我们开头提到的王恒屹小朋友，其实并非真的天赋异禀，这些成果都是靠父母和奶奶后天的重复训练达到的。

“小孩一开始记不牢，过一会儿睡一觉就忘了，那么就一个字一个字提醒他，不行再提醒两个字，慢慢地记得就牢了。”

所以，只要掌握了正确的方法，每个孩子都能够拥有这样的成绩。

小时候，我们都喜欢坐在收音机前听说书的讲《三国演义》《水浒传》等故事，每次听的正入迷，说书的总会来一句：“欲知后事如何，且听下回分解。”

于是接下来的一整天，脑海里全是各种情节回放。

这些故事过了许多年都还深深地印在脑海中，正是因为有了反复回忆的步骤。

一位朋友分享自己的育儿心得时说，每次给儿子讲完故事，她会要求儿子用自己的话复述一遍。

在这个过程中，孩子要进行回忆、理解，再通过自己的语言表述出来，通过这样的操作，就能够将记忆进一步强化，而且孩子的表达能力和理解能力也得到了很好的锻炼。

四、讨论细节，加深印象

曾有研究显示，提高孩子的记忆力需要父母长时间的努力，这个过程中需要你不断向孩子提出问题，或者讨论过去发生的事情的一些细节。

比如，我给女儿读完一个故事，或者一起看了一部电影，会在结束后问她：“你最喜欢哪个情节?”或者“电影里哪个片段最让你觉得感动?”

然后和她讨论一番，如果她说出了我没有注意到的细节，就会表现得非常开心。

如果你提的问题，孩子不记得了，不妨给他一些提示，下一次，他就会看的更仔细，并且迫不及待地要跟你讨论。

最后，别忘了让宝宝保证充足的睡眠和均衡的营养摄入，这样大脑才能更好的发育。

国学大师南怀瑾先生说：儿童教育的重点，是先增强孩子的记忆力。美国著名的社会思想家阿尔文•托夫勒也认为，记忆是幼儿的第一智力。

但是记忆力的提高，从来都不是一朝一夕的事，需要家长们耐心、坚持，不断给予孩子鼓励和反馈，日积月累，才能看到效果。