考试教育:阻碍儿童想象力的发展

我国城市儿童想象和幻想课题组的研究表明，应试教育是阻碍儿童想象力发展的主要因素。研究人员指出，学校、社会和家庭都对孩子产生影响，这种影响在教学政策、教学方式、教学体制等方面都显得至关重要。教育方面的影响既包括积极方面，也包括消极方面。在积极方面，教育方式应该是灵活多样的，而不是单一的、标准化的，这样才能鼓励孩子进行灵活思考。

然而，在当前的应试教育模式下，想象和幻想教育并没有被放在应有的位置。相反，过分强调分数和成绩，这不仅束缚了孩子的想象力发展，而且也限制了他们的思维空间。除了在学校学习，家长们并没有给孩子提供发展想象的心理空间。当孩子过分重视分数，学习成绩好，家庭氛围活跃，家庭氛围紧张，气氛也很快就会紧张。

一些学者还特别指出，对于想像力的发展来说，“自由”是最重要的因素。这种自由包括时间上、空间上、行为上、思想上等多方面的自由。如果成年人总是告诉孩子，天是圆的，地是方的，天一定是蓝的不是红的，那么孩子就没有想象，你不告诉他，他反而有想象的空间，自由越多，想象的生存和发展就越有可能。