三句话让孩子更听话

许多家长都苦恼于孩子不听话的问题。在近期举行的《孩子不听话怎么办》公益讲座中，我从行为疗法的角度分析了孩子不听话的原因，并提出了相应的解决方法。这些方法可以简述为以下三点：

一、不要让孩子做他做不到的事。让孩子做他无法完成的事情，他自然不会听从你的命令。因此，在向孩子下达指令之前，你需要了解孩子能够做到哪些事情，哪些事情是他无法完成的。人的本性是自私的，三岁的孩子公公是无私的，他们很难学会孔融让梨。对于上幼儿园的孩子来说，他们通常很活跃，因此安静地坐30分钟听老师的讲课和完成作业是很难的。每个孩子的学习能力都有所不同，因此不能期望自己的孩子在每一门课程上都取得第一名的成绩。不了解孩子的个性，希望他们成为某种类型的人是不现实的。那么，如何知道孩子能做哪些事情，不能做哪些事情呢？这首先取决于孩子的年龄。不同年龄段的儿童的认知和行为功能发展水平不同。其次，这取决于孩子的个性。每个孩子都有自己的特点，有的领先，有的落后。最后，你需要考虑孩子的实际能力。有些家长对孩子过于关注，全面了解孩子的能力和特长，而有些家长由于工作繁忙，和孩子接触较少，对孩子的了解也较少。

二、叫他做的事一定要做到。教育的目的是让孩子学会做他们不会做的事情。但是，这件事不能太难。应该以跳得足够为原则，这意味着他们必须努力。在这个时候，父母的鼓励和监督是必要的，如果他们不能做到，那么就什么也不做。许多家长教得太多，而做得太少。他们经常教孩子如何成为人类，他们是否能做到，并不重要。或者，他们发现孩子没有做到，就批评几句或者使用棍棒。无论如何，结果都是左耳进右耳出，或者听到，理论脱离现实，言行不一。批评和处罚的结果是孩子学会了撒谎。换句话说，过分强调结果会导致说谎和作假。父母应该更加关注过程，陪伴孩子完成任务。陪伴是监督，也是指导和鼓励。如果孩子真的不会，那该怎么办？放弃肯定不行。家长应该配合孩子做。注意，是协助而不是代替。有的家长看孩子不会做，就自己替他做了。例如，母亲叫孩子收拾自己的房间，孩子不予理睬，母亲一边骂一边把他的房间收拾了。

三、立即奖励。根据行为疗法理论，行为能否确立是关键。带来效果的行为会保留，没有效果和负面效果的行为会消失。孩子做了，父母视而不见，孩子觉得做不到，今后不会那么热心，不会听父母的命令。有些家长认为孩子听话是理所当然的，为什么需要追加的报酬呢？要知道，孩子不懂什么是天经地义！他们只看效果。因此，奖惩是必要的。那么，奖项和惩罚哪个好呢？从局部的作用来看，奖与罚没有区别。但是，从长期利益和人格发展的角度来看，奖金优于惩罚。惩罚可以消除不良行为，但如果不做好行为，行为总量就会减少，变成无所事事。奖有助于建立良好的行为，良好的行为变多，坏的行为当然变少。因为人的能量有限。另外，奖励会使人变得乐观、积极、自信、卓有成效，惩罚会使人变得悲观、消极、自卑、一事无成。前面提到，惩罚会导致说谎和作假。其实，奖励也会导致说谎和作假，只是程度轻一些。所以，应该避免单纯的奖励。早上不要下令，晚上回来检查或听报告。不要在年初安排任务，到年底检查。这样会滋生失信的品性。奖励和监督应该结合起来，就是和孩子一起完成任务。从某种意义上说，和孩子在一起就是一种奖励。