4妙招教会幼儿“识字”

儿子探（化名），自17个月起开始学习识字，至今已近两年。许多人看到他探索字的过程，纷纷来询问我们是如何教导的。以下是我们四点的心得体会。

首先，掌握最佳识字时机至关重要。当儿童对某件事产生浓厚兴趣和好奇心时，他们的记忆力、理解力会被唤醒和激活。因此，在这个阶段，辅助知识和技能的传授往往能起到事半功倍的效果。例如，探探特别喜欢玩玩具，每次给他买新玩具，我都会借此机会教授他许多新字。如，给他买一把手枪，我就会一边展示，一边告诉他子弹、扳机、目标等字。

其次，制作生字卡是一种很好的方法。我们为探探准备了很多大小不同的字卡，包括双面胶、绳、彩笔等。这些字卡双面都有不同的用途，如贴在墙上，或者放在随时可以拿到的地方。我们在家里的各种物品上都贴上名字，如笔、桌子、椅子等，我和探探轮流做业务员和顾客，玩购物游戏。

再者，注重有效的识字方法。例如，我们可以通过教授单词和游戏的方法来帮助孩子理解单词和单词之间的联系，丰富他的语言表达能力。比如，我教他一首诗《儿童钓鱼》，我把这些字写在字卡上，先教他读，然后告诉他意思，然后我们表演。

最后，创造识字环境也是非常重要的。教孩子识字并不仅仅局限于家中和看书，生活中处处都有孩子识字的情景和教材。例如，我经常带探探去菜市场和超市，让他认识各种蔬菜和水果。每次回来，除了买稀有的水果和蔬菜之外，还有很多识字卡。回到家后，我们又会摆牌超市，玩购物游戏。

此外，我还会带着探探出门，让他看广告就读的东西，买什么先让自己看包装，买回来后剪掉包装上的标志和有用的东西，作为孩子认识字和理解各种东西的素材。广告、包装标志设计巧妙，色彩鲜艳，容易吸引孩子的注意力和兴趣。此外，还有很多奇怪的想象和独特的审美。

我还会把孩子认识的人的名字写在字卡上告诉他认识。如亲人的名字，如爷爷、奶奶、爸爸、妈妈等，然后写亲人的名字。儿子上幼儿园的时候，我把他们班上30多个孩子的名字全部写在卡上告诉他，不久就认识了。

总的来说，结合实物和生活情况，在游戏和快乐中学习是最基本的方法。