教育路上的挑战：矛盾心理揭秘

家长在教育孩子时，常常会遇到矛盾的心理。首先，他们希望教育孩子谦虚有礼，但又担心这样的教育方式可能会让孩子失去很多乐趣。他们看到孩子独自享用美食，或者不让孩子玩玩具，就会教育孩子要谦虚，讲述孔融让梨等故事。然而，当孩子从幼儿园回来时，他兴奋地告诉父母，在幼儿园的水果分派中，他选择了最小的一份，而父母却认为孩子吃亏了。孩子以为能得到父母的赞扬，结果却遭到了批评，像吃到了苦涩的东西一样感到混乱。

其次，有些家长希望扩大孩子的活动范围，鼓励孩子与其他孩子一起玩耍，使用剪刀，参加各种活动。然而，这样的做法却可能导致孩子与同伴发生争执，学会骂人，甚至剪手指，最后只能将自己关在家里。因为只有在与同伴的交往中，孩子才能从自我为中心的“硬壳”中解脱出来，了解自我与他人的区别，了解集体中每个成员应有的权利和义务，从而培养出尊重自己、尊重他人，理解行为规范，助人为乐的良好品质。

最后，有些家长希望鼓励孩子独立自主，让他们早日脱离父母的“脐带”，成为独立的人。然而，当孩子真正开始独立，进入抵抗期，他们却想摆脱父母的控制，背着大人工作，想一个人工作。当父母不想干扰孩子时，他们会感到茫然，这种失落感和担心感会让他们产生冲动，想把孩子紧紧抓住，他们简单地包围一切，什么都要管理，什么都要自己动手，从为孩子穿衣服，到收拾玩具，他们都会亲力亲为。然而，由于家长的教育心理矛盾，这样的教育方式可能会对孩子产生不良影响，伤害了他理解事物的积极性和判断事物的自信。

因此，家长需要明确自己的教育目标，时刻以理性的言行克服这种矛盾心理，使教育符合孩子的个人生理和心理发展规律。这样，孩子才能在快乐中成长，成为有礼貌、有责任心、有独立性，并懂得尊重他人的人。