孩子去幼儿园应该培养他会什么？孩子上幼儿园会学会什么

孩子上幼儿园并非只为了给他们提供一个栖息地，更重要的是让他们在玩耍的过程中学会一些东西。那么，孩子在幼儿园会学习什么呢？会培养他们做什么呢？

幼儿园阶段最应该培养孩子的是生活自理能力、各种好习惯、好的礼仪和教养、人际交往能力（特别是表达能力）。这几个能力是幼儿园阶段的孩子最应该学习的、最核心的内容。幼儿阶段学到的品格、习惯、独立能力是孩子一生的保障，可惜现在很多的家长、幼儿园老师都忽略了，觉得可有可无，觉得孩子还小，还无所谓。孩子去幼儿园应该培养他们会什么具体应该怎么培养孩子这些能力呢？以下有部分的建议供参考。

1、培养孩子的自理能力、独立能力。在一些比较重视孩子独立能力的幼儿园，三岁的小朋友入学，首先要学的是自己吃饭、自己上厕所、自己穿鞋、自己收自己的东西，不要觉得孩子才三岁太小，要相信孩子，及时肯定、鼓励他们，他们多多练习就能慢慢做到，当然，这也是对幼儿园老师以及家长耐心和专业度有要求。特别要提醒的是：包办代替对孩子的成长是非常的不利。经常看到一些小学低年级的孩子丢了水壶、丢了乐器、丢了书、丢了文具等等在校车上、在校园各处（有妈妈说孩子丢橡皮、丢铅笔搞得她都快发疯了！每天三支不够丢的，橡皮擦都是一次买几十个）；上了小学经常忘记带这带那，家长三天两头往学校给孩子送各种遗漏的东西，如果有这种情况，有可能是幼儿园阶段包办代替过度的结果，孩子没有习惯用完的东西归位、学习自己的东西收拾好，当孩子进入小学可能出现不适应，东西经常不见了，又不会收拾书包。小学阶段的老师已经不可能像幼儿园那样子照顾孩子了，如果孩子还没有发展出一些自理、独立能力，这会让孩子在小学阶段感受挫败，甚至不愿意上学。

2、培养孩子良好的教养和礼仪。在幼儿园以及在家中，老师和家长需有良好的示范，比如是见面打招呼，进门敲门，表达感谢感恩等等，这一部分言传身教是最重要的，其次也可以通过一些相关的绘本和孩子一起共读，然后在生活当中实践。

3、培养孩子与人交往的能力。这种能力当中包括了很多跟情商有关系的能力，比如同理心的能力（更详细内容在：培养一个有同理心的孩子、学会表达自己的感受和需求、表达能力等。首先孩子要在生活当中有体验过被共情、看到老师或者家长是怎么表达情绪和需求、教育孩子学会相互帮助、感恩分享等等。父母可以借助于绘本和孩子一起共读，然后在生活中跟孩子一起练习。而表达能力也是我觉得很重要的，多给孩子读绘本、讨论、复述故事、在生活中多练习表达能力，比如我和孩子在生活中挑选东西，他挑了之后我会问他：为什么你选择它呢？它有哪5个优点？会表达真的太重要了。

4、培养好的生活习惯。在幼儿园以及在家庭当中需要保持一致性的规则，让孩子逐渐养成各种好的生活习惯，比如早睡早起、饭前便后要洗手、讲卫生、不挑食、正确刷牙、使用牙线等等。如果在幼儿园阶段，学校以及家长都能够积极配合，那么孩子在这一阶段奠定了一个良好的基础，对孩子的一生都是影响巨大的。有人说：在教育上投资是最聪明的投资之一。诺贝尔经济学奖得主James Heckman的一个研究曾做过测算：0-3岁，教育投资1元，回报是 18元；3-4岁回报是 7元；小学回报是 3元；大学回报是 1元。也就是说，学前教育的投资回报率最高。小孩越小出现问题处理越容易，在孩子6岁前打好良好的心理基础，建立阳光的生命底色，以后你投入的精力、成本会越来越少；如果养育出现了问题，孩子越来越大，问题越来越多，出现失控的状态再去做处理其实就晚了。当然这不是常态，大家可以放轻松，养育不出大问题，孩子一般心理很健康的。当孩子有情绪，父母要学会对孩子进行的心理疏导。最后想说明一点，在不同的社会环境，其实也不太一样，有些城市的学业竞争实在太严重了，小学教的内容很难，所以如果你的孩子在这样的城市上学的话，那么，在上小学前的几个月我建议还是要提前学一些，不然，孩子上小学之后会有比较大的挫败感。压力不是很大的城市，我建议孩子在上小学前的暑假可以找老师学习坐姿、握笔、一些拼音的基础，这也是考虑到孩子上小学之后过渡得好一些，但我个人是不提倡提早在幼儿园大量学习拼音、数学，这些对孩子未来的学习热情、学习动力都是很大的破坏，也违反孩子成长的规律，揠苗助长代价太大了。当然，不排除孩子自身在幼儿阶段对文字、数字等很感兴趣，这种情况下在生活中教一些也是可以的。