让孩子爱读书的秘诀及其在家具团的建立

孩子的阅读兴趣如何培养，如何让孩子更愿意阅读？八宝网小编来分享一些方法。父母在陪伴孩子成长的过程中，有些父母并没有参加育儿方面的学习或训练，但他们却养育出了很好的孩子。然而，有些父母虽然阅读了很多育儿书籍，运用了正确的育儿方法，但亲子关系仍然存在不少问题。

自体心理学创始人科胡特曾说过：“谁他们是什么，比他们做什么更重要。”这句话意味着，父母的人格状态比他们做什么更重要。也就是说，若父母的人格状态相对较健康，即使做一些看似是错误的事情，也不会对孩子的人格产生太大的影响。相反，若父母本身没有意识到自己的状态问题，过度依赖或过度控制，他们无论怎么学习正确的育儿方法，可能都会过度地执行。

文章开头提到的那位妈妈，她培养孩子良好的阅读习惯是对的，出发点也是好的。然而，她可能过于关注孩子的阅读进度，而没有充分关注阅读过程的乐趣。她要求孩子在听故事时安安静静，这可能导致孩子过度紧张。她可能认为，只要孩子安静地听故事，就能说明孩子对阅读感兴趣。但实际上，孩子听故事时不一定总是安安静静的。如果我们对孩子听故事的过程过多地控制，孩子可能会感到痛苦。

如果你想让你的孩子对阅读产生兴趣，需要做的是，经常和孩子一起分享读书的乐趣，而不是把阅读当作任务去完成。分享读书的乐趣，不是你必须给孩子读完一本书，或者要求孩子必须看完某本书。而是你们一起去看书，你们一起分享故事，你们一起去感受故事里的情节，紧张的时候紧张、快乐的时候快乐。讲故事的方式也很重要，所谓绘声绘色的感觉，就是孩子在讲故事的人身上，看到故事情境里面的兴奋、感动、惊讶、难过等。这远比我们只是把一段文字读出来的感受要强得多。

如果我们可以用这种方式与孩子进行交流，并且让孩子感受到，父母在和他们一起读着故事书的时候，和他们有着一样的感受，故事自然会进入到孩子的心里。故事的情节、文字的描述、叙述方式、甚至故事的寓意等，都会自然的流入到孩子的心里。最初，我给我的女儿看绘本上的故事，并没有完全照着书上的文字给孩子念出来，而是配合着书上的图画，告诉她这是谁，他拿了什么东西，他要去哪里。有时候，我会把所有的细节都描述得很清楚细致。等到女儿稍大一些的时候，我开始按照绘本的文字给她念着讲述里面的故事。

以前看过的绘本又重头再看，孩子对故事了解得更清楚。之前和她说过的那些细节，绘本图案的人物动物事物的点点滴滴，她原来都还记得清清楚楚。再用绘本原有的文字跟她说，她对里面的内容情感又有了很大的理解。而且有时候，我会模仿故事角色说话的语气、音调，甚至是表情和动作。比如，我和女儿看《疯狂动物城》（迪士尼电影同名书籍）。讲到闪电树獭说话慢吞吞的时候，我读树獭的时候也是慢吞吞的，甚至表情、眨眼，语调我都学着电影树獭的样子。在家里，女儿最喜欢和我互动的节目之一就是看书，这点真的让我对自己都觉得很自豪。我甚至还试过，只是拿着女儿剪下的几个小卡通图案，即兴编了个故事给她。女儿在三岁多的时候，看过的图书绘本已有百余本。她有时候也会自编故事，拿着两个玩具进行对话，仔细一听，对话内容大多来自之前看过的书籍。她把不同的书籍的内容进行了整合修改，然后创作出了新的小故事。所以，如果可能的话，父母亲自给孩子去读绘本里的故事吧。不必一定要完全按照书里的语言文字，不一定非要把这本故事看完，不一定要要求孩子理解故事，甚至都不需要每天读。因为最重要的，不是故事内容本身，而是讲故事的时候，父母和孩子在这个过程中彼此情感的交流而产生的快乐。

一起唱歌跳舞，一起画画，一起做手工……。我们陪伴孩子一起去进行的活动，在活动的过程中，让孩子体会到的，远比我们专门去教孩子学习的内容，会收获得更多。因为，在陪伴中，孩子感到了快乐，感受到和父母或照料者之间的情感的链接。而这种链接，会让孩子会在这些活动中体验到快乐，他也会继续追寻着这些快乐，他自然也会自主地去探索更多的快乐。